provocaciones en el Chat - Ciberbullying

NETIQUETA

Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.

El inconveniente es que la información sólo estará disponible para los inscritos en el curso, impidiéndose el acceso al resto de las personas.

General:

1.- Trate a los demás como a usted le gustaría ser tratado. Participe siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas pueden ser causa de expulsión del grupo.
2.- Piense antes de escribir y evite las palabras o actitudes que puedan resultar molestas u ofensivas para el resto de los usuarios. La definición de lo que es considerado "ofensivo" puede variar ampliamente, recuerde que Internet es global y diferentes culturas tienen diferentes costumbres. En lo posible evite frases que puedan resultar ofensivas desde los puntos de vista de religión, raza, política o sexualidad.
3.- Tenga en cuenta que en el lenguaje escrito no es posible dar entonación, por lo que frases escuetas pueden llevar a malas interpretaciones. Por ejemplo, si hablando empleásemos cierto tono de complicidad o ironía, podemos "imitarlo" utilizando Emoticones.
4.- Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.
5.- Las actitudes recriminatorias suelen ser mal recibidas, especialmente si se manifiestan en público. Siempre se acepta mejor y se hace más caso a una indicación expresada correctamente y en tono moderado. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es la indiferencia. Los enfrentamientos personales no conducen a nada especialmente delante de otras personas a las que normalmente no les interesa y les causa mal efecto. En particular el sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético, estos errores se deben generalmente al apresuramiento al escribir, en cualquier caso usted también podría cometer alguno :-).
6.- Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. Cualquier tiempo invertido en hacer más clara nuestra comunicación en Internet es tiempo bien empleado.
7.- Cuide las reglas de ortografía. Todos los miembros de este foro hablamos castellano por lo que no está de más cuidar las tildes. De otra manera puede hacer el mensaje confuso.
8.- Evite escribir en mayúsculas. En la Red se considera "gritar" (a nadie le gusta que le consideren un mal educado por hablar a voces) y además dificulta la lectura. Escribir todo el mensaje en mayúsculas lo hace extremadamente difícil de leer (aunque una pequeña parte del mensaje en mayúsculas podría servir para enfatizar un punto). RECUERDE QUE LOS MENSAJES EN MAYÚSCULAS SON MÁS CANSADOS DE LEER QUE LOS QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE, MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.

¿Cómo se puede promover el buen uso de Internet a través de las TIC y las herramientas de la web 2.0?

•Con el fin de promover un uso sano, seguro y constructivo de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), por parte de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes; conscientes del compromiso frente a la responsabilidad social del sector, el Ministerio de Comunicaciones (hoy Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y el Ministerio de Educación Nacional atendieron el llamado de Red PaPaz para la conformación de una mesa de trabajo.
•Esta mesa contó con la participación del Grupo de Investigaciones de Delitos Informáticos de la DIJÍN, Policía Nacional; la Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá, ETB; la Fundación Telefónica; Microsoft Colombia; la Fundación Alberto Merani; el Foro de Generaciones Interactivas, y un grupo de padres y madres voluntarios.
•La mesa consideró necesario unir esfuerzos en objetivos comunes que permitan llegar con mensajes únicos, consistentes y repetitivos, para incidir positivamente en la interacción con las nuevas tecnologías que tienen tanto adultos como niñas, niños, adolescentes y jóvenes colombianos.

MI PRIMER COLLAGE

Picasa es el software gratuito de Google que permite modificar y mejorar tus fotos.
Podrás compartir tus mejores fotos con amigos y familiares con tan solo apretar un botón.

MI PRIMER SLIDE

MI PRIMER SLIDE por ISABEL CRISTINA VÉLEZ RESTREPO se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

El slide es una aplicación que permite realizar presentaciones con fotografías.
Es como un álbum digital de fotografías.
En los slideshow permite agregar efectos a la presentación de las fotografías para hacer más dinámica la presentación.
Cuando se crea una presentación se genera un código html para compartir la presentación por correo o en otro sitio como blogs.

EXPERIENCIA EN GOOGLE DOCS.

documento de prueba
CREA Y COMPARTE TU TRABAJO ONLINE

Crea, edita y sube documentos rápidamente
Importa tus documentos, hojas de cálculo y presentaciones existentes o crea otros nuevos desde cero.

Accede y edita desde cualquier parte
Lo único que necesitas es un navegador web. Los documentos se almacenan online de forma segura.

Comparte los cambios en tiempo real
Invita a otros usuarios a visualizar tus documentos y realizar modificaciones conjuntamente y de forma simultánea.

BITÁCORA SESIÓN 5

ÉSTA SEMANA,CONSTRUIMOS NUEVOS ENLACES PARA EL BLOG Y PARA LA WEBNODE.SE VERIFICÓ EL TRABAJO REALIZADO HASTA LA FECHA.

Lista de cotejo de Actividades realizadas a la fecha Mayo 3 de 2011

BLOG

Breve descripción y foto
Pescaditos
Lista de blogs de los compañeros
1. Título: Posibilidades pedagógicas y didácticas de la web 2.0 debe tener
al menos 10 renglones de texto enriquecido en con fuente y formato, dos
hipervínculos y una imagen.

Entradas 2. Título: Mi Post sesión 2: Es un reportaje o relato sobre la lo aprendido en las
sesión

3. Título: Mis Nuevos aprendizajes, en esta realizar un reportaje sobre lo
aprendido en las últimas sesiones e insertar un video relacionado con la web 2.0

Comunidad de aprendizaje en webnode

Editar el encabezado de la webnode con un nombre significativo, slogan y una
frase. Cambia la imagen predeterminada de la plantilla

Editar la Bienvenida
Insertar una encuesta: califica mi sitio
Insertar un Foro: pregunta abierta sobre un tema que permita la discusión

Comunidades de aprendizaje de mis compañeros

Posibilidades didácticas

Ofimática office

Agenda didáctica

Enlaces Educativos

Posibilidades didácticas: Dos didácticas de las herramientas de la web2.0 vistas en el
curso hasta ahora

1. Blog
2. Webnode
Comunidades de aprendizaje de mis compañeros
Tabla con los nombres e hipervínculos de las direcciones de la webnode de
cada uno de los compañeros del grupo, las cuales están en el formato de
google docs, datos del grupo
Ofimática office: Hipervínculos de archivos cargados en la webnode
2. Lista de contactos.doc
3. Hoja de vida.exe
4. Presentación de Internet. Ppt
Contáctanos editar
nombre completo
Dirección de correo
Dirección del blog
Configurar el mapa con la dirección del colegio

MI PRIMER FORMULARIO.

Web2.0

MIS NUEVOS APRENDIZAJES.

EN LAS ÚLTIMAS SESIONES, APRENDI A REALIZAR HIPERVÍNCULOS, A MODIFICAR LOS GADGETS, AGREGAR LA LISTA DE CONTACTOS DE MIS COMPAÑEROS DE CLASE, A ORGANIZAR LAS IMÁGENES Y DISEÑAR CADA UNA DE LAS ENTRADAS.






Aunque adivinar el futuro haya sido siempre una tentación no es el objetivo de este artículo. Entre otras cosas, porque desconocemos las técnicas y porque no tenemos las tecnologías adecuadas, como la bola de cristal, las cartas o los posos del té. Abandonado ese intento, en este artículo se trata de analizar las potencialidades que caracterizan la Web 2.0 y cómo se están utilizando.

Uno de los retos ante los que se encuentra la sociedad de la información es conseguir el acceso, de forma mayoritaria e igualitaria, de la ciudadanía a las tecnologías que permitan disfrutar de nuevas posibilidades de información, ocio, formación, interacción y participación. Uno de los criterios que marcará desigualdades entre los ciudadanos del futuro será precisamente el hecho de tener o no tener acceso a las redes de información y comunicación y, en consecuencia, a los beneficios y comodidades que ello implica.

Los propulsores del concepto Web 2.0 se orientaron en dicha interacción y sobre todo en mejorar y potenciar las redes sociales, creando webs interactivas y visuales. Hablar de la Web 2.0 es hablar de puntos de encuentro dónde se fomentan precisamente los contenidos generados por el usuario/a y su participación, consolidándose en una Web que permite innovar hacia un modelo más rico en herramientas, en espacios de intercambio y pedagógicamente más plural, potenciando el uso de aplicaciones que favorecen el acceso y permite que se pueda genera información de manera colectiva. Es decir, en un conocimiento intercambiable, acumulativo, que puede ser transferido y convertido en un bien público.