Creando rúbricas para definir criterios de evaluación.
Rubistar es una herramienta para ayudar a los profesores a crear y usar rúbricas. Existen varias categorias con rúbricas ya creadas, pero además se pueden crear rúbricas para nuevas y diferentes áreas, temas y/o logros.
PRETENDE DAR A CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL MANEJO DE LAS TIC, EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
lunes, 13 de junio de 2011
CREATIVE COMMONS.
Creatve Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de lacreatividad, por medio de nueva legislación y nuevastecnologías. Fue fundada porLawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderecho, que la presidió hasta marzo de 2008.
Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones o principios, como el derecho del autor original a dar libertad para citar su obra, reproducirla, crear obras derivadas, ofrecerla públicamente y con diferentes restricciones, como no permitir el uso comercial o respetar la autoría original.
Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones o principios, como el derecho del autor original a dar libertad para citar su obra, reproducirla, crear obras derivadas, ofrecerla públicamente y con diferentes restricciones, como no permitir el uso comercial o respetar la autoría original.
jueves, 2 de junio de 2011
FINALIZANDO EL CURSO.
DESPUÉS DE REALIZAR EL CURSO, ME DOY CUENTA QUE EL AMBITO EDUCATIVO LA WEB 2.0 APORTA:
- permite la inserción entre el mundo de la educación, el trabajo y el hogar.
- contine herrramientas faciles de usar y permite el trabajo personal.
- la interacción y la participación en comunidades de aprendizaje.
se fundamente en el principio de:
- usabilidad.
- consistencia.
- persistencia.
- relevancia.
- diversidad.
- autonomía.
- apertura
-conectividad.
- permite la inserción entre el mundo de la educación, el trabajo y el hogar.
- contine herrramientas faciles de usar y permite el trabajo personal.
- la interacción y la participación en comunidades de aprendizaje.
se fundamente en el principio de:
- usabilidad.
- consistencia.
- persistencia.
- relevancia.
- diversidad.
- autonomía.
- apertura
-conectividad.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)